1、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。

2、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

3、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

4、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。

5、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。

6、让孩子有机会真正作决定。

7、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。

8、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。

9、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。

10、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

11、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

12、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

13、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。

14、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

15、好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。

16、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

17、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

18、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

19、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

20、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。

21、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

22、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。

23、家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。

24、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。

25、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

26、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

27、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。

28、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

29、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

30、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。

31、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

32、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

33、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

34、帮助孩子成为有个性的人。

35、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

36、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

37、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

38、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。

39、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。

40、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

41、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。

42、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

43、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

44、让孩子从小养成读书的习惯。

45、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。

46、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

47、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！

48、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

49、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

50、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

51、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

52、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

53、允许孩子玩各种废弃物。

54、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

55、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

56、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

57、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

58、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

59、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

60、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

61、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。

62、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

63、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

64、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

65、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

66、让孩子做他力所能及的事情。

67、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。

68、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。

69、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

70、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

71、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

72、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

73、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

74、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。

75、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

76、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

77、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

78、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

79、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

80、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

81、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

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