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关于赞美春天景色的诗句摘抄

　　◆恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花 唐 杜甫《绝句漫兴九首》

　　◆东风好作阳和使，逢草逢花报发生。阳和：春天的和暖之气。

　　◆燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。 汀：水岸平地。唐 戴叔伦《苏溪亭》

　　◆诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。半;多数。未匀：参差不齐。唐 杨巨源《城东早春》

　　◆长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱 唐 张籍《春别曲》

　　◆有时三点两点雨，到处十枝五枝花。此是清明时节的景色描写。唐 李山甫《寒食二首》

　　◆新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。两句写白雪等不及春天到来，已穿树飞花装点早春之景。唐 韩愈《春雪》

　　◆天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都. 天街：京城里的街道。草色遥看;春草始生，微微露出一点细芽，远看一片新绿，近看却似不见。绝胜;远远胜过。唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》

　　◆草树知春不久归，百般红紫斗芳菲 芳菲：美盛的花草。唐 韩愈《晚春》

　　◆洛阳东风几时来，川波岸柳春全回 唐 韩愈《感春五首》

　　◆狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝 唐 杜牧《怅诗》：“自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。” 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 白居易《忆江南》

　　◆黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 杜甫《江畔独步寻花》

　　◆碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 贺知章《咏柳》

　　◆迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 杜甫《绝句》

　　◆渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 王维《送元二使安西》

　　◆两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 杜甫《绝句》

　　◆竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 苏轼《惠崇〈春江晚景〉》

　　◆西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 张志和《渔歌子》

　　◆春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 叶绍翁《游园不值》

　　◆胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 朱熹《春日》

　　◆渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。 王维 《渭城曲》

　　◆春江潮水连海平，海上明月共潮生。 张若虚《春江花月夜》

　　◆春来不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少.

　　◆不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。 唐 贺知章《咏柳》

　　◆林花扫更落，径草踏还生。 唐 孟浩然《春中喜王九相寻》

　　◆二月湖水清，家家春鸟鸣。 唐 盂浩然《春中喜王九相寻》

　　◆闻道春还未相识，走傍寒梅访消息 。唐 李白《早春寄王汉阳》

　　◆寒雪梅中尽，春风柳上归。 唐 李白《宫中行乐词八首》

　　◆东风随春归，发我枝上花。 唐 李白《落日忆山中》

　　◆东风洒雨露，会人天地春。 唐 李白《送祁昂滴巴中》

　　◆咸阳二三月，宫柳黄金枝。 唐 李白《古风》

　　◆春草如有情，山中尚含绿。 唐 李白《金门答苏秀才》

　　◆时有落花至，远随流水香。 唐 刘昚虚《阙题》

　　◆飞雪伴春还，善庭晓自闲。 唐 刘昚虚《积雪为小山》

　　◆道由白云尽，春与青溪长

　　◆芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 唐 李华《春行即兴》

　　◆肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆

　　◆繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。 唐 杜甫《江畔独步寻花七绝句》

　　◆林花著雨燕支湿，水荇牵风翠带长

　　◆侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条

　　◆江汉春风起，冰霜昨夜除。 唐 杜《远怀舍弟颖观等》

　　◆春城而色动微寒。 唐 杜甫《遣闷戏呈路十九曹长》：“江浦雷声喧昨夜，春城而色动微寒。”

　　◆朝来新火起新烟，湖色春光净客船

拓展阅读

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　　1、赞美：赞美，发自内心的对于自身所支持的事物表示肯定的一种表达。恰如其分的赞美能使我们更好的与朋友、同学交往，从而增进朋友和同学之间的友情和友谊。唐玄奘《谢皇太子圣教序述启》：“伏维皇太子殿下，发挥睿藻，再述天文，赞美大乘，庄严实相，珠回玉转，霞烂锦舒。”中国近代史资料丛刊《太平天囯·太平条规》：“二要熟识天条赞美朝晚礼拜感谢规矩及所颁行诏谕。”近义词：嘉赞、称赞、夸奖、表扬、赞许、赞赏、赞颂、赞叹、赞扬、赞誉、讴歌、歌颂、颂扬、称道、称颂、称扬、称誉、颂赞、奖饰、表彰、奖励...

　　2、摘抄：摘抄是指从文刊、文件等资料里阅读的时候，把语言优美，值得品析，值得学习的词语，句子，段落记录到本子上，闲暇时拿出来翻阅。点点滴滴得到语言的积累对于学习语文十分重要。郭沫若先生曾言：“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任歙张。”如果学生积累了大量的语汇、句式、段篇，下笔时就能辞直义畅，奔驰放达，任凭吞吐。那么，如何加强语言的积累呢?笔者认为，指导学生摘抄是一种行之有效的方法。虽然二00一年新版教材已经注意到在每次阅读教学的“思考、练习”中有意识地安排摘抄，但是，仅仅在课堂上练习几次是远远不够的。我们还应指导学生在课外进行摘抄，使学生养成日积月累的摘抄习惯，积硅步以至千里，积小流以成江河。笔者在指导学生摘抄方面作了许多探索，积累了一些经验，现罗列如下以为引玉之用。教师指导学生进行摘抄不仅要在不增加学生的课业负担的前提下进行，而且要让摘抄与抄写生字词、书面回答课后问题等课外作业区分开来，在内容、形式、时间等方面给学生一个自由广阔的空间。让学生按...

　　3、深红色：深红色是在原有的红色基础上降低了明度而得，是红色系中的明度变化。明度较低。这类颜色的组合随着明度的变暗，比较容易制造深邃、幽怨的故事气氛。传达的是稳重、成熟、高贵、消极的心理感受。作者：朗格译者：马新林/袁蔚ISBN：7500113889页数：292开本：大32开封面形式：简装本出版社：中国对外翻译出版社内容简介童话作为一种民间传说，是人类最古老的文学作品，神奇而美丽的童话带给孩子们五彩斑谰的遐想，特别是安德鲁·朗格编撰的优美故事，更使儿童们的世界绚丽多彩。《朗格深红色童话》共收录童话三十六篇，配有数十幅精美插图。所收童话主要包括匈牙利、俄罗斯、罗马尼亚、芬兰、冰岛、日本和西西里的民间故事，如“年轻人和他的猫”，讲述了猫是怎样来到冰岛的;日本故事“螃蟹和猴子”以及罗马尼亚故事“野玫瑰”。这些离奇曲折、妙趣横生、寓意幽深的童话故事读来令人爱不释手，获益匪浅。作者简介安德鲁·朗格(1844-1912年)是英国著名的文学家、历史学家、...

　　4、贺知章：贺知章(约659年—约744年)，字季真，晚年自号“四明狂客”“秘书外监”，越州永兴(今浙江杭州萧山区)人。唐代诗人、书法家。少时以诗文知名。武则天证圣元年(695年)中乙未科状元，授予国子四门博士，迁太常博士。开元中，张说为丽正殿修书使，奏请知章入书院，同撰《六典》及《文纂》。后接太常少卿，迁礼部侍郎，加集贤院学士，改授工部侍郎。俄迁秘书监。他为人旷达不羁，好酒，有“清谈风流”之誉，晚年尤纵。天宝初，请为道士还乡里，诏赐镜湖剡川一曲，御制诗以赠行，皇太子以下咸就执别。建千秋观以隐居其内，未几卒，年八十六。肃宗赠礼部尚书。贺知章与张若虚、张旭、包融并称“吴中四士”;与李白、李适之等谓“饮中八仙”;又与陈子昂、卢藏用、宋之问、王适、毕构、李白、孟浩然、王维、司马承祯等称为“仙宗十友”。其诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，其中《咏柳》《回乡偶书》等脍炙人口，千古传诵。作品大多散佚，《全唐诗》录...

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